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棲霞2019年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】
1：教材編寫應分段分節。教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規律的（）
單項選擇題
A、強度律
B、差異律
C、活動律
D、組合律
2：教育的生物起源說的代表人物是（）
單項選擇題
A、達爾文
B、布厄迪爾
C、勒圖爾諾
D、孟祿
3：多元智力理論認為：每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。
單項選擇題
A、布魯納
B、贊可夫
C、杜威
D、加德納
4：鞏固性原則強調（）是鞏固的前提。
單項選擇題
A、復習
B、實踐
C、理解
D、作業
5：（）發展的最高水平是形成道德信念。
單項選擇題
A、道德認知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
6：制度化教育建立的典型表現特征是（）
單項選擇題
A、學校的產生
B、學制的建立
C、教育實體的出現
D、定型的教育組織形式出現
7：激勵性評價的關鍵在于評價者要善于發現學生的長處和優點。（）
判斷題
對
錯
8：1953年，生物學家（）發現了生命遺傳的DNA雙螺旋結構模型。
單項選擇題
A、林奈和摩里根
B、沃森和克里克
C、斯摩格和林奈
D、摩里根和斯摩格
9：學生會是為反映學校黨政部門的心聲而設的。（）
判斷題
對
錯
10：在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。
單項選擇題
A、習俗水平
B、前習俗水平
C、后習俗水平
D、權威水平
11：近代社會引起了教育的巨大變化，其表現包括（）。
多項選擇題
A、公立教育系統的建立
B、教育的世俗化
C、初等義務教育的實施
D、教育的終身化
E、教育的象征性功能占主導地位
12：認同是在思想，情感，態度和行為上主動接受的人的影響。使自己的態度和行為__________
單項選擇題
A、與他人基本相同
B、與大家保持一致
C、被他人認可
D、與他人相接近
13：訪談法是教育研究中的下列哪一層次（）。
單項選擇題
A、研究方法論
B、研究方式
C、研究方法
D、都不是
14：忠誠于人民的教育事業，是教師職業道德的基本原則。（）
判斷題
對
錯
15：除了鉆研業務，提高教學水平，教師更需要以高尚的師德來感染學生。（）
判斷題
對
錯
16：教育心理學發展階段中，開始形成完整的現代教育心理學體系的時期是（）
單項選擇題
A、初創時期
B、鼎盛時期
C、發展時期
D、過渡時期
17：下列不屬于對中小學教師的職業道德要求的是（）。
單項選擇題
A、依法執教
B、愛崗敬業
C、熱愛學生
D、嚴謹治學
18：《中華人民共和國教育法》是我國教育的（）。
單項選擇題
A、單行法
B、普通法
C、基本法
D、行政法
19：在認知領域的教學目標中，（）代表較高水平的理解。
單項選擇題
A、知識
B、領會
C、應用
D、分析
20：賈德的實驗表明，雖然先后兩個學習項目之間有共同的刺激與反應成分，但遷移不能自動發生。（）
判斷題
對
錯
21：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養。
單項選擇題
A、教育理論知識
B、崇高的職業道德
C、文化學科知識
D、過硬的教學基本功
22：師生關系主要表現為（）
多項選擇題
A、工作關系
B、人際關系
C、組織關系
D、心理關系
E、非正式關系
23：人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的（）
單項選擇題
A、行為系統
B、意識特點
C、心理特征
D、品德
24：人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的（）。
單項選擇題
A、互補性
B、個別差異性
C、不平衡性
D、階段性
25：整個教學技能的核心是（）。
單項選擇題
A、備課技能
B、課堂教學技能
C、學法指導技能
D、教學反思技能
26：學校物質文化的兩種表達方式是（）。
多項選擇題
A、制度文化
B、活動文化
C、學校環境文化
D、設施文化
E、形態和體系文化
27：以道德情感為主線的道德教育模式是（）。
單項選擇題
A、道德認知發展模式
B、體諒關心模式
C、價值澄清模式
D、完善人格模式
28：測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
單項選擇題
A、認知策略
B、元認知策略
C、資源管理策略
D、精細加工策略
29：班主任在班級管理中的地位是（）。
多項選擇題
A、是班級人際關系的藝術家
B、是班集體的設計者
C、是班級組織的領導者
D、是班級的教育者
E、是班級制度的貫徹者
30：下列作家中，以短篇小說創作而著稱于世的一位是（）。
單項選擇題
A、莫泊桑
B、巴爾扎克
C、托爾斯泰
D、普希金
31：“因材施教”體現了教師勞動的什么特點（）
單項選擇題
A、示范性
B、勞動對象的主動性
C、勞動方式的個體性
D、創造性
32：因各職業的性質不同，不同職業所扮演的角色、承擔的職責都表現出不同的特點。教師職業角色的最大特點是（）
單項選擇題
A、相對單一
B、多樣化
C、社會性
D、動態性
33：我國心理學家為促進學生德、智、體的全面發展，主張把學生的學習分為信號學習、刺激一反應學習、連鎖學習等八類。（）
判斷題
對
錯
34：單項選擇題教育的終身化是（）的特點。
單項選擇題
A、古代教育
B、近代教育
C、20世紀以后的教育
D、后工業社會教育
35：根據操作手段不同，可以把教學強化分為（）
多項選擇題
A、正強化
B、語言強化
C、標志強化
D、動作強化
E、活動強化
36：在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）
多項選擇題
A、神話起源說
B、心理起源說
C、生物起源說
D、地理起源說
E、勞動起源說
37：學校教育制度在形式上的發展經歷的過程有（）。
多項選擇題
A、前制度化教育
B、義務教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
38：教育的最高理想通過——體現出來。（）
單項選擇題
A、課程目標
B、教育目的
C、教育目標
D、培養目標
39：推動教師熱愛本職工作的力量源泉是（）
單項選擇題
A、熱愛學生
B、熱愛事業
C、熱愛家庭
D、熱愛社會
40：體現循序漸進教學原則的論述是（）
單項選擇題
A、化民成俗
B、學不躐等
C、君子之交，喻也
D、時教必有正業，退息必有居學
41：教育對生產力的促進作用主要有（）。
多項選擇題
A、教育再生產勞動力
B、教育再生產科學知識
C、傳播一定社會的思想意識
D、培養專門的人才
42：下列教師促成的紀律屬于結構創設的是（）。
單項選擇題
A、規定限制
B、理解
C、協助
D、同情
43：我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是（）。
單項選擇題
A、民主型的領導方式
B、權威型的領導方式
C、“教學中心”的領導方式
D、“集體中心”的領導方式
44：綜合實踐活動課程的教材由國家組織編寫。（）
判斷題
對
錯
45：領會超越了單純的記憶，代表最低水平的__________
單項選擇題
A、信息加工
B、學習活動
C、復雜記憶
D、理解
46：已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關鍵期一般在（）。
單項選擇題
A、2～3歲
B、4歲
C、5歲以前
D、1～3歲
47：與創造性思維關系最密切的是。（）
單項選擇題
A、發散思維
B、形象思維
C、邏輯思維
D、動作思維
48：在Excel中，如要關閉工作簿，但不想退出Excel，可以（）
單項選擇題
A、選擇“文件”下列菜單中的“關閉”命令
B、選擇“文件”下列菜單中的“退出”命令
C、單擊Excel窗口中標題欄上的“關閉”按鈕
D、“視圖”選項卡中的“隱藏”命令
49：班主任要善于恰如其分地確定班級發展目標，指定班級發展規劃，這表明了教師的（）
單項選擇題
A、教育教學能力
B、班級管理能力
C、道德反思能力
D、關懷能力
50：班級管理的基本功能是提高學習效率。（）
判斷題
對
錯
51：2013年6月11日，我國成功發射（）飛船，并首次開展中國航天員太空授課活動。
單項選擇題
A、神舟八號
B、神舟九號
C、神舟十號
D、神舟十一號
52：王老師對教學勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學效果一直不理想，王老師最應該反思的是（）。
單項選擇題
A、教學態度
B、教學方式
C、教學手段
D、教學組織形式
53：依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）
單項選擇題
A、某教育局局長
B、某市市長
C、某市公安局
D、某鄉鎮黨委書記
54：長時記憶中信息的儲存是多種多樣的，包括（）
多項選擇題
A、情景記憶
B、語義記憶
C、程序記憶
D、言語記憶
E、陳述記憶
55：我班的一位同學是從初一年級直接升入初三年級的跳班生。他跳班后，仍是班內的學習尖子，區里的幾次數學比賽他都取得了名次。這個孩子聰明，性格內向、深沉，卻有些傲慢，常常看不起人。上課時誰要是答不上問題來，他總是輕蔑地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當場點名批評他，后來改變了主意。一次放學后，我留下了他，對他說：“這學期我們共學過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“‘微笑’、‘恥笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’。”我說：“同學在復述課文時，我看見你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又繼續說：“
多項選擇題
A、說服法
B、自我批評法
C、獎勵與懲罰法
D、陶冶法
56：我國現行的學校教育制度主要包括（）
多項選擇題
A、學前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、社會教育
57：《紅樓夢》中林黛玉是（）。
單項選擇題
A、多血質
B、膽汁質
C、抑郁質
D、黏液質
58：用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是（）
單項選擇題
A、奧蘇貝爾
B、布魯納
C、苛勒
D、考夫卡
59：17世紀對班級組織進行論證，奠定班級組織理論基礎的教育家是（）。
單項選擇題
A、洛克
B、盧梭
C、夸美紐斯
D、赫爾巴特
60：馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是（）
單項選擇題
A、理論聯系實際
B、教育與社會實踐結合
C、知識分之與工農相結合
D、教育與生產勞動相結合
1：答案D 解析 2：答案C 解析 由教育理論可知，勒圖爾諾(利托爾諾)是教育的生物起源說的代表人物。3：答案D 解析 4：答案C 解析 鞏固性原則：是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據需要迅速再現出來，以利知識技能的運用。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍提供)5：答案A 解析 6：答案B 解析 學制的建立表明制度化教育的建立，是其典型表現特征。7：答案正確 解析 8：答案B 解析 1953年，生物學家沃森和克里克發現了生命遺傳的基因物質——DNA雙螺旋結構模型。9：答案錯誤 解析 10：答案B 解析 11：答案A,B,C 解析 教育終身化是現代才出現的，教育的象征性功能是古代教育的特點。12：答案D 解析 13：答案C 解析 14：答案正確 解析 15：答案正確 解析 16：答案C 解析 20世紀50年代一20世紀80年代是教育心理學的發展時期，該時期出現了幾個著名的教育心理學家。他們提出了各自有代表性的學習理論，開始形成了完整的現代教育心理學體系。17：答案D 解析 18：答案C 解析 1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法。19：答案C 解析 20：答案正確 解析 兩個學習活動之間存在的共同成分，只是產生遷移的必要前提，而產生遷移的關鍵是，學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。因此，本題的觀點是對的。21：答案B 解析 略22：答案A,B,C,D 解析 (一)師生在教育內容的教學上構成授受關系；1．從教育內容的角度說，教師是傳授者，學生是接受者；2．學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件；3．指導、引導學生的目的是促進學生的自主發展。(二)師生關系在人格上是民主平等的關系；1．學生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的；2．嚴格要求的民主的師生關系，是一種朋友式的友好幫助的關系。(三)師生關系在社會道德上是相互促進的關系。1．師生關系從本質上是一種人——人關系；2．教師對學生的影響不僅僅是知識上的，智力上的影響，更23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 26：答案C,D 解析 學校環境文化和設施文化是學校物質文化的兩種形式。27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案A,B,C,D 解析 班主任在班級管理中扮演多種角色。從班集體的建立到管理，都起到重要作用。30：答案A 解析 莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并列世界三大短篇小說巨匠，對后世產生極大影響，被譽為“短篇小說之王”。31：答案D 解析 32：答案B 解析 教師職業角色的最大的特點就是教師職業角色的多樣化：傳道者角色：授業、解惑者角色。33：答案錯誤 解析 把學習分為信號學習、刺激—反應學習等八種的是加涅。34：答案C 解析 20世紀以后的教育呈現出終身化的特點。35：答案B,C,D,E 解析 36：答案A,B,C,E 解析 37：答案A,D,E 解析 教育制度的發展經歷了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。38：答案B 解析 39：答案A 解析 40：答案B 解析 41：答案A,B 解析 教育對生產力的促進作用主要有兩方面：教育再生產勞動力和教育再生產科學知識。42：答案A 解析 43：答案C 解析 我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是“教學中心”的領導方式。44：答案錯誤 解析 45：答案D 解析 46：答案B 解析 47：答案A 解析 48：答案A 解析 略。49：答案B 解析 50：答案錯誤 解析 51：答案C 解析 2013年6月11日，中國“神舟十號”飛船發射成功，并首次開展中國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成。52：答案B 解析 王老師不辭辛苦地從上課講到下課，屬于典型的講授法，不能引起學生的學習興趣，因此教學效果不理想．他應該改變自己的教學方式，激發學生的學習興趣。53：答案C 解析 在行政訴訟中，被告始終是行政機關，原告始終是公民、法人或其他組織。教育局長、市長、鄉鎮黨委書記都是個人，不是政府機關，他們是教育局、市政府、鄉鎮政府的法定代表人。54：答案A,B,C,E 解析 55：答案A 解析 56：答案A,B,C,D 解析 57：答案C 解析 抑郁質的人一般表現為行為孤僻、不太合群、觀察細致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優柔寡斷，具有明顯的內傾性。58：答案B 解析 59：答案C 解析 60：答案D 解析
第2篇 棲霞中學教師招聘2017年考試真題及答案解析【打印版】
單項選擇題
A、強度律
B、差異律
C、活動律
D、組合律
2：教育的生物起源說的代表人物是（）
單項選擇題
A、達爾文
B、布厄迪爾
C、勒圖爾諾
D、孟祿
3：多元智力理論認為：每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。
單項選擇題
A、布魯納
B、贊可夫
C、杜威
D、加德納
4：鞏固性原則強調（）是鞏固的前提。
單項選擇題
A、復習
B、實踐
C、理解
D、作業
5：（）發展的最高水平是形成道德信念。
單項選擇題
A、道德認知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
6：制度化教育建立的典型表現特征是（）
單項選擇題
A、學校的產生
B、學制的建立
C、教育實體的出現
D、定型的教育組織形式出現
7：激勵性評價的關鍵在于評價者要善于發現學生的長處和優點。（）
判斷題
對
錯
8：1953年，生物學家（）發現了生命遺傳的DNA雙螺旋結構模型。
單項選擇題
A、林奈和摩里根
B、沃森和克里克
C、斯摩格和林奈
D、摩里根和斯摩格
9：學生會是為反映學校黨政部門的心聲而設的。（）
判斷題
對
錯
10：在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。
單項選擇題
A、習俗水平
B、前習俗水平
C、后習俗水平
D、權威水平
11：近代社會引起了教育的巨大變化，其表現包括（）。
多項選擇題
A、公立教育系統的建立
B、教育的世俗化
C、初等義務教育的實施
D、教育的終身化
12：認同是在思想，情感，態度和行為上主動接受的人的影響。使自己的態度和行為__________
單項選擇題
A、與他人基本相同
B、與大家保持一致
C、被他人認可
D、與他人相接近
13：訪談法是教育研究中的下列哪一層次（）。
單項選擇題
A、研究方法論
B、研究方式
C、研究方法
D、都不是
14：忠誠于人民的教育事業，是教師職業道德的基本原則。（）
判斷題
對
錯
15：除了鉆研業務，提高教學水平，教師更需要以高尚的師德來感染學生。（）
判斷題
對
錯
16：教育心理學發展階段中，開始形成完整的現代教育心理學體系的時期是（）
單項選擇題
A、初創時期
B、鼎盛時期
C、發展時期
D、過渡時期
17：下列不屬于對中小學教師的職業道德要求的是（）。
單項選擇題
A、依法執教
B、愛崗敬業
C、熱愛學生
D、嚴謹治學
18：《中華人民共和國教育法》是我國教育的（）。
單項選擇題
A、單行法
B、普通法
C、基本法
D、行政法
19：在認知領域的教學目標中，（）代表較高水平的理解。
單項選擇題
A、知識
B、領會
C、應用
D、分析
20：賈德的實驗表明，雖然先后兩個學習項目之間有共同的刺激與反應成分，但遷移不能自動發生。（）
判斷題
對
錯
21：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（）素養。
單項選擇題
A、教育理論知識
B、崇高的職業道德
C、文化學科知識
D、過硬的教學基本功
22：師生關系主要表現為（）
多項選擇題
A、工作關系
B、人際關系
C、組織關系
D、心理關系
23：人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的（）
單項選擇題
A、行為系統
B、意識特點
C、心理特征
D、品德
24：人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的（）。
單項選擇題
A、互補性
B、個別差異性
C、不平衡性
D、階段性
25：整個教學技能的核心是（）。
單項選擇題
A、備課技能
B、課堂教學技能
C、學法指導技能
D、教學反思技能
26：學校物質文化的兩種表達方式是（）。
多項選擇題
A、制度文化
B、活動文化
C、學校環境文化
D、設施文化
27：以道德情感為主線的道德教育模式是（）。
單項選擇題
A、道德認知發展模式
B、體諒關心模式
C、價值澄清模式
D、完善人格模式
28：測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
單項選擇題
A、認知策略
B、元認知策略
C、資源管理策略
D、精細加工策略
29：班主任在班級管理中的地位是（）。
多項選擇題
A、是班級人際關系的藝術家
B、是班集體的設計者
C、是班級組織的領導者
D、是班級的教育者
30：下列作家中，以短篇小說創作而著稱于世的一位是（）。
單項選擇題
A、莫泊桑
B、巴爾扎克
C、托爾斯泰
D、普希金
31：“因材施教”體現了教師勞動的什么特點（）
單項選擇題
A、示范性
B、勞動對象的主動性
C、勞動方式的個體性
D、創造性
32：因各職業的性質不同，不同職業所扮演的角色、承擔的職責都表現出不同的特點。教師職業角色的最大特點是（）
單項選擇題
A、相對單一
B、多樣化
C、社會性
D、動態性
33：我國心理學家為促進學生德、智、體的全面發展，主張把學生的學習分為信號學習、刺激一反應學習、連鎖學習等八類。（）
判斷題
對
錯
34：單項選擇題教育的終身化是（）的特點。
單項選擇題
A、古代教育
B、近代教育
C、20世紀以后的教育
D、后工業社會教育
35：根據操作手段不同，可以把教學強化分為（）
多項選擇題
A、正強化
B、語言強化
C、標志強化
D、動作強化
36：在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）
多項選擇題
A、神話起源說
B、心理起源說
C、生物起源說
D、地理起源說
37：學校教育制度在形式上的發展經歷的過程有（）。
多項選擇題
A、前制度化教育
B、義務教育
C、普及教育
D、制度化教育
38：教育的最高理想通過——體現出來。（）
單項選擇題
A、課程目標
B、教育目的
C、教育目標
D、培養目標
39：推動教師熱愛本職工作的力量源泉是（）
單項選擇題
A、熱愛學生
B、熱愛事業
C、熱愛家庭
D、熱愛社會
40：體現循序漸進教學原則的論述是（）
單項選擇題
A、化民成俗
B、學不躐等
C、君子之交，喻也
D、時教必有正業，退息必有居學
41：教育對生產力的促進作用主要有（）。
多項選擇題
A、教育再生產勞動力
B、教育再生產科學知識
C、傳播一定社會的思想意識
D、培養專門的人才
42：下列教師促成的紀律屬于結構創設的是（）。
單項選擇題
A、規定限制
B、理解
C、協助
D、同情
43：我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是（）。
單項選擇題
A、民主型的領導方式
B、權威型的領導方式
C、“教學中心”的領導方式
D、“集體中心”的領導方式
44：綜合實踐活動課程的教材由國家組織編寫。（）
判斷題
對
錯
45：領會超越了單純的記憶，代表最低水平的__________
單項選擇題
A、信息加工
B、學習活動
C、復雜記憶
D、理解
46：已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關鍵期一般在（）。
單項選擇題
A、2～3歲
B、4歲
C、5歲以前
D、1～3歲
47：與創造性思維關系最密切的是。（）
單項選擇題
A、發散思維
B、形象思維
C、邏輯思維
D、動作思維
48：在Excel中，如要關閉工作簿，但不想退出Excel，可以（）
單項選擇題
A、選擇“文件”下列菜單中的“關閉”命令
B、選擇“文件”下列菜單中的“退出”命令
C、單擊Excel窗口中標題欄上的“關閉”按鈕
D、“視圖”選項卡中的“隱藏”命令
49：班主任要善于恰如其分地確定班級發展目標，指定班級發展規劃，這表明了教師的（）
單項選擇題
A、教育教學能力
B、班級管理能力
C、道德反思能力
D、關懷能力
50：班級管理的基本功能是提高學習效率。（）
判斷題
對
錯
51：2013年6月11日，我國成功發射（）飛船，并首次開展中國航天員太空授課活動。
單項選擇題
A、神舟八號
B、神舟九號
C、神舟十號
D、神舟十一號
52：王老師對教學勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學效果一直不理想，王老師最應該反思的是（）。
單項選擇題
A、教學態度
B、教學方式
C、教學手段
D、教學組織形式
53：依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）
單項選擇題
A、某教育局局長
B、某市市長
C、某市公安局
D、某鄉鎮黨委書記
54：長時記憶中信息的儲存是多種多樣的，包括（）
多項選擇題
A、情景記憶
B、語義記憶
C、程序記憶
D、言語記憶
55：我班的一位同學是從初一年級直接升入初三年級的跳班生。他跳班后，仍是班內的學習尖子，區里的幾次數學比賽他都取得了名次。這個孩子聰明，性格內向、深沉，卻有些傲慢，常常看不起人。上課時誰要是答不上問題來，他總是輕蔑地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當場點名批評他，后來改變了主意。一次放學后，我留下了他，對他說：“這學期我們共學過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“‘微笑’、‘恥笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’。”我說：“同學在復述課文時，我看見你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又繼續說：“
多項選擇題
A、說服法
B、自我批評法
C、獎勵與懲罰法
D、陶冶法
56：我國現行的學校教育制度主要包括（）
多項選擇題
A、學前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
57：《紅樓夢》中林黛玉是（）。
單項選擇題
A、多血質
B、膽汁質
C、抑郁質
D、黏液質
58：用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是（）
單項選擇題
A、奧蘇貝爾
B、布魯納
C、苛勒
D、考夫卡
59：17世紀對班級組織進行論證，奠定班級組織理論基礎的教育家是（）。
單項選擇題
A、洛克
B、盧梭
C、夸美紐斯
D、赫爾巴特
60：馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是（）
單項選擇題
A、理論聯系實際
B、教育與社會實踐結合
C、知識分之與工農相結合
D、教育與生產勞動相結合
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第2篇 棲霞中學教師招聘2017年考試真題及答案解析【打印版】
1：教育是傳承社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗得基本途徑。（）
判斷題
對
錯
2：正規教育的主要標志是近代以學校系統為核心的教育制度。（）
判斷題
對
錯
3：對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（）。
單項選擇題
A、教師隨堂評價
B、教師自編測驗
C、隨常考試
D、課堂提問測驗
4：對殘疾兒童的教育要依據（）的特征進行。
單項選擇題
A、順序性
B、互補性
C、階段性
D、不平衡性
5：下列屬于人本主義心理學代表人物的是（）
單項選擇題
A、斯金納
B、布魯姆
C、加涅
D、羅杰斯
6：根據知識本身【查看全文】
1：教育的功能有（）。
多項選擇題
A、政治功能
B、經濟功能
C、文化功能
D、科學技術發展功能
2：烏申斯基的代表作（），對心理學發展成果進行了總結。
單項選擇題
A、《大教學論》
B、《人是教育的對象》
C、《教育心理學》
D、《教育心理大綱》
3：教師職業道德基本原則是區別于其它類型職業道德的標志。（）
判斷題
對
錯
4：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理流派是（）
單項選擇題
A、行為主義
B、精神分析
C、格式塔學派
D、認知心理學
5：教師的天職是（）
單項選擇題
A、愛學生
B、愛事業
C、愛家庭
1：一枝花平時1元錢，情人節期間上漲到10元。這里影響價格的因素是（）。
單項選擇題
文化
地域
季節
生產
2：對下列各組括號內詞語解釋完全正確的一項是（）。
單項選擇題
協（合）力同心，英勇絕倫（同類），鼓足干勁（精神），置若罔（沒有）聞
引以為榮（榮譽），運籌（謀劃）帷幄，同仇敵愾（憤慨），通（通曉）權達變
尾大不掉（擺動），電閃（避開）雷鳴，步履蹣跚（從容），遠見皇（高超）識
屢見不鮮（極少），休戚（憂愁）與共，于心不忍（殘忍），惹（招引）人注目
3：無公害蔬菜，是指應用微生物農藥、農用抗生素等生物防治措施及高效低毒、低殘留的化學農藥綜合防治蔬菜病蟲害，使農藥殘留量低于國家規定允許食用標準的蔬菜。根據上述定義，下列選項中說法正確的是（）。
單項選擇題
【查看全文】
1：（）對于大綱相當于諷刺對于（）
單項選擇題
簡明,漫畫
論文,小說
摘要,漫畫
撰寫,作品
2：“地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪。”這一觀點啟示我們，在處理人與自然的關系時必須（）。
單項選擇題
具體問題具體分析
透過現象看本質
堅持適度原則
用發展的眼光看問題
3：互聯網經常被稱為虛擬空間，但活躍其中的，依然是現實世界中的人，有人的地方就應當有規則和秩序，這早已是人類社會的共識，現實世界如此，虛擬空間也是如此，互聯網的無限開放性，使得它比現實世界更容易出現無序。作者通過以上文字試圖引出的論點是（）。
單項選擇題
現實世界離不開規則和秩序
互聯網世界也要建立和完善規則和秩序
人類社會離不開規則和秩序
互聯網空間與人類現【查看全文】
1：推理通常分為演繹推理和歸納推理。演繹推理即根據某種一般性原理和個別性例證，得出關于該個別性例證的新結論。歸納推理則從一定數量的個別性事實，抽象、概括出某種一般性原理。但更精確的說法是：演繹推理是必然性推理，即前提真能夠確保結論真；歸納推理是或必然性推理，前提只對結論提供一定的支持關系，前提真結論不一定真。最能準確地體現這段話的本意的是（）。
單項選擇題
推理是研究個別與一般關系的科學
演繹推理是必然性推理，也是唯一可以用于指導實踐的推理方式
這段文字概括了演繹推理和歸納推理的區別所在
推理實際上是人類認識自然的主要工具
2：行政征用是行政機關為了公共利益和公共目的，依法強制獲得公民，法人財產的使用權或所有權，并給予其合理補償的一種行政法律制度。根據上述定義，下列不屬于行政征用的是（）
單項選擇題
兩年前鎮建的一個【查看全文】
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